Väitös: Kestävä kehitys hiipii kouluihin, muttei näy lasten käytöksessä
Opetussuunnitelmassa kestävää kehitystä korostetaan, mutta koulujen arjessa aika ei tahdo riittää. Rehtorien suhtautuminen kestävään kehitykseen on avainasemassa, sanoo tuore tohtori Seppo Saloranta.